2017/04/10

      Andonik denbora utziko zigula esan zigun klasean, lan modularra edo programaketa didaktikoa egiteko. Guk programaketa didaktikoa egitea erabaki genuen bestea jada ia bukatua genuelako eta momentuan premia gehiago zeukala programaketa didaktikoak iruditu zitzaigun. Bagenituen dudak Andoniri galdetu genizkion eta berak erantzunez lagundu zigun. Eskertzen dut klaseak uztea lanak egiteko. Horrela gehiago aurreratzen bai dugu.

2017/04/07
Lehenik eta behin denen artean didaktikan orain arte egina genuena gogoratzen egon ginen. Hauek izan ziren saioaren hasieran ateratako kontzeptuak ( ordenean ):

• ·         Cajas de vida

• ·         Dekretua

• ·         Sarramona ( kanpoan aztertu genuena)

• ·         Curriculum dekretua

• ·         Paradigmak

• ·         Programazio didaktikoa

• ·         Antzuolako eskola

• ·         Ebaluazioa

• ·         Centro de interés

• ·         Esku-hartze printzipioak

• ·         Programazio didaktikoa

 Honen ondotik, jarraian, irakasleak esan zigun egun horretan bildutako apunte guztiak berari bidaltzeko. Horrek pixkat estutu ninduen hasieran baina gero segidan lasaitu nintzen izan ere klase guztietan daukat ohitura apunteak hartzeko. Desberdintasun bakarra oraingoan berari korreoz bidali behar zitzaiona da, eguna bukatu baino lehenago. 
Programazio didaktikoa egiteko pautez aritu ginen.

Zer egin beharko dugu? Irakas/ikas prozesu bat diseinatu beharko dela esan zigun. Programazio didaktikoa urteko programa bat izan behar zela erran zigun. Eta esan zigun heziberri programazioan dekretu zaharra eta berria erabili dezakegula, zaharra jarraitzeko errazagoa zela. OCD- a ere jarraitu behar da

Programazio didaktikoaren elementuak hauek dira:

•  Oinarrizko zehar konpetentziak eta oinarrizko diziplina barneko konpetentzia, helburuak, edukiak, ebaluazioa eta metodologia.
  
  
  Unitate didaktikoari dagokionez programatik aterako dugu. Gure dekretuek aldez aurretik zein diren hezkuntzaren xedeak adierazten dizkigu. Zein dira hezkuntzaren xedeak? Esate baterako mundua aldatzea eta mundu hobeago baten bila joatea. Nahiz eta zaharrak izan berriak ere badauka. (Hau azaltzen digun bitartean dekretu zaharra ikusi dezakegu pantailan)
  
  
  
  Guk  programaketarekin hasi nahi genuen eta Andoni harrituta gelditu zen hainbertze esplikazio eman eta gero lehenagotik kapaz ginela pentsatzean. Orduan klasean eman zigun denbora programaketa didaktikoa egiteko, honen bidez zalantzak genituenean Andoniri galdetzen genizkion. Klasea baliagarria iruditu zitzaidan alde batetik programaketa eta unitate didaktikoari buruz informazio gehiago prozesatu nuelako eta bertzetik programaketa didaktikoarentzat denbora utzi zuelako.
  
  
  
  
  
  

2017/04/03

 Apirileko lehen klasea nahiko potentea izan zen, gauza asko esplikatu zizkigun Andonik programaketa eta unitate didaktikoak egiteko moduaz. Ez dugu ahaztu behar honetarako dekretua kontutan hartzea ezin bestekoa dela. Gure programaketa egiterako orduan kontutan hartu behar ditugun puntuak honakoak direla esan dizkigu:

1        

1.       Kokapena, generalidade bat.

2.       Helburu bat ( potentea)

3.       Helburu hori betetzeko behar diren edukiak

o   Kontzeptua A, B

o   Jarrerazkoa A+B- B+A

o   Prozedurazkoa A+B+C

4.       Ebaluazio irizpideak

o   1

o   1

o   1

o   3

o   1.2

5.       Metodologia

o   Ordutegia antolatzea

o   Printzipio metodologikoak

o   Jarduera motak eta irizpideak

o   Taldekatze moduak

o   Irakaslearen papera

o   Irakasleen koordinazioa

o   Baliabideak

6.       Unitate didaktikoak

         Bukaeran galdera bat egin zigun: " zer nolako klasea izan da?" guk zaila izan zela erantzun genuen baina laguntza eman zigula ere egia da. Beharrezkoa iruditzen zait eman genuen klasea Jakiteko nondik norako programaketa didaktikoa egin behar dugun. Baliagarria iruditzen zait jarraitu beharreko puntuak ikusi eta horiek lantzea.